Si je vous dis « appeler un chat, un chat ! »

 

Ou

 

Si je vous montre ça :

 Illustration par Kyllian

 

Ou

 

Si je vous dis : expression imagée ! Ahhhhhhhhhhhh, on y est !

 

 

Enfin, oui, nous y sommes, en plein dedans en ce moment, et nous y prenons beaucoup de plaisir

 

 

 

 En pleine réflexion

 

 

 

 

Alors une expression idiomatique, c’est donc une expression imagée qui peut paraître explicite ou pas du tout… (on est pas dans la mer**) Ce qu’on a appris, c’est que ces expressions sont particulières à notre langue, et qu’elles ne trouvent pas forcément de traduction dans une langue étrangère. Et en effet, alors que Monsieur (le papa) était en pleine réflexion sur son nouveau tatouage (ouais un tatoué, un vrai, un dur !), il m’a demandé de lui traduire l’expression « aimer à mourir », je me suis sentie bien bête de ne pouvoir lui trouver la traduction qui sonnait bien, et j’ai donc eu l’idée de demander à ma copine J., qui est anglaise, et qui donc était bien la mieux placée pour me traduire ça !! Bon finalement, après avoir demandé à ma copine la traduction, je dois bien avouer que Monsieur a dû se résoudre à changer légèrement ses plans, et donc, notre expression « aimer à mourir » s’est donc transformée en « till death do us part ». Enfin bref, revenons à nos moutons ! ( :p ouais, encore une expression idiomatique !)

 

 

 

Donc, pour travailler les expressions idiomatiques, nous nous sommes appuyés sur ça :

 

Nous les avons trouvés dans notre petite médiathèque, nous avons beaucoup aimé le style, il explique certaines expressions de notre langue de manière ludique avec d’un côté l’expression illustrée au sens propre et de l’autre l’expression illustrée au sens figuré (ils seront parfaits également pour travailler sur les homonymes !)

 

 

 

Mais aussi sur ce livre qui explique pas moins de 40 expressions idiomatiques avec exemples à l’appui.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PS : Et comme ça fait plusieurs jours que j'essaye de poster cet article et donc déjà 3 fois que je l'écris, je sais maintenant par cœur (c'est fou ce qu'on (re)apprend soi même quand on instruit ses propres enfants) ce qu'est une expression idiomatique, je ne peux d'ailleurs plus voir ce mot en peinture :p , je ne vais pas tenter le diable, et poster ça dar dar!!!!

(re)PS : Si tu croises des fautes dans cet article, tu ne m'en voudras pas (il est tard, et je devrais déjà être couchée), éventuellement, tu m'enverras un petit message sympathique pour me prévenir

(re-re)PS : Si tu passes par ici, tu n'oublieras pas que tu peux mettre un petit message aussi en commentaire, histoire que je sache que tu existes :p

Si c'était bien un jour qu'il ne fallait pas manquer, c'était celui là!! LE jour, THE day!!!

Celui que chaque famille IEF attend chaque année, avec plus ou moins "d'appréhension".

Nous n'y avons pas échappé... bon OK j'aurai préféré qu'ils nous oublient, mais non, nous ne sommes pas passés à la trappe.

Et ce contrôle, c'était le 1er, un peu comme un rodage, une première prise de contact avec l'inspection académique (bon, en vrai, le 1er contact était téléphonique, tout à fait informel avec l'inspecteur académique en septembre, alors que nous rentions tout juste de vacances).

Nous avons donc, un beau matin d'avril (début avril, il faut savoir que selon la loi, les inspecteurs doivent respecter un délai de 1 mois entre la convocation et le jour du contrôle) une lettre dans ma BAL, enfin, non, LA lettre, le cœur battant, et un peu la boule au ventre, une petite peur mais aussi une certaine excitation, je lis le courrier qui me rappelle que nous avons fait le choix d'instruire nos enfants en famille, et que selon la loi, nous sommes dans l'obligation d'accepter le principe d'un contrôle au moins une fois par an. Et que donc, deux conseillers pédagogiques viendront effectuer ce contrôle le patati patata...

Le courrier nous indique que nous avons la possibilité si nous le souhaitons de leur adresser un document explicitant nos choix pédagogiques ainsi que notre progression. Il est noté que lors de ce contrôle, les travaux effectués cette année seront observés, qu'il sera demandé aux enfants de s'exprimer sur ces travaux mais aussi que des exercices individualisés seront proposés  

Comme proposé, un courrier leur a été envoyé quelques jours avant la date, expliquant notre pédagogie, les particularités de C. (C. étant dysphasique, nous adaptons notre instruction à ses particularités), ainsi que celles d'O. (O. est dyslexique, et donc la lecture est un gros point noir, malgré au final une bonne compréhension de texte). Nous leur précisons également que compte tenu de nos choix pédagogiques et comme la loi nous l'y autorise, nous refusons que nos enfants soient évalués.

LE jour!

Il est 9h du matin, nous tournons tous un peu comme des lions en cage (papaYoyo a pris congé aujourd'hui), les minutes passent et toujours pas la moindre voiture qui s'arrête devant chez nous indiquant que ça y'est, c'est parti...

9h15, j'ai comme un doute sur l'heure que je pensais, je vérifie, et en effet, coup de pression, c'était pas 9h mais 9h30  oupsssss, bon au moins, nous sommes prêts!

Sur la table du salon, trône mon classeur spécial maman, avec les lois concernant l'IEF, les courriers envoyés, mais aussi le tableau récapitulant ce que nous avons fait cette année. Dans la salle de classe, sur les bureaux des enfants, les manuels utilisés ont été disposés.

9h40, claquement de portes dans la rue, ce sont eux! papaYoyo va les accueillir, je sens les enfants un peu stressés (et moi donc!), mais ils accueillent les conseillers avec le sourire, Mme la conseillère a même fait la bise aux enfants, alors que Mr le conseiller reste plus distant. Celui-ci nous explique le déroulement du contrôle, il propose que lui et sa collègue mènent le contrôle séparément, ce que nous acceptons, je resterai avec Mr le conseiller afin de parler de notre IEF, pendant que papaYoyo et les enfants iront dans la salle de classe, observer les travaux.

J'installe la mini dans le dos pour sa sieste (elle ne se réveillera d'ailleurs que 10 min avant la fin du contrôle, l'est trop chou ma mini <3 ).

L'entrevue commence, je lui expose les raisons de notre IEF (comme si elles avaient changé, entre l'appel de l'inspecteur en septembre, le contrôle de la mairie, et ce jour :p ), la façon dont nous le menons (emploi du temps, façon de travailler, pourquoi nous avons choisi de travailler de cette façon là...), Mr le conseiller feuillète nos manuels, les fichiers des enfants (tout est noté, c'est impressionnant :p ). Puis vient le temps des conseils, Mr le conseiller (il porte bien son nom  :p) essaye de me persuader que l'an prochain, ce serait bien quand même que nous acceptions les exercices individualisés, il y a des familles qui le demandent, d'autres qui ne le souhaitent pas, pour leur part, ils préfèrent quand même quand ils acceptent, mais bon, ils s'adaptent quand même. Il insiste aussi beaucoup sur l'importance des programmes de l'Educ.Nat. : "même si vous ne suivez pas la même progression, ce serait dommage de passer à côté de quelque chose! A ce propos, je vous conseille de lire ce document (B.O. du 05/01/2012 ; heureusement, j'ai pu lui montrer, que je m'étais penchée sur le truc, puisque j'avais moi même préparé ces documents là ).

Nous avons ensuite rejoint les enfants, papaYoyo et Mme la conseillère, elle y va de ses petits conseils aussi (plutôt bonnes idées d'ailleurs).

Ils repartiront 2h30 plus tard. Notre 1er contrôle est passé, nous pouvons nous détendre oufffff, ça, c'est fait!!

 

 Nous sommes allés à Brassempouy, nous avons visité le musée de la Dame.

 

Un guide nous a parlé de la statuette de la Dame de Brassempouy, elle nous a aussi montré des outils et des ossements. Nous sommes allés faire la sculpture de la Dame à capuche, c’était difficile mais les parents avaient le droit de nous aider, puis, nous avons fait une autre activité : le tir sur cible à l’aide d’un propulseur, c’était difficile. Avant de partir nous avons acheté une médaille de la dame de Brassempouy.

 

Nous avons passé une bonne journée.                                 

 

       

 

 

 

    

      

 

     

 

Texte écrit par Clélia, 10 ans.

 

Nous étudions actuellement la Préhistoire avec les filles en Histoire, mais aussi en Arts (histoire de l'art).

Nous vivons dans les Landes à quelques kilomètres de Brassempouy, le passage au musée de la Dame était donc un passage obligatoire!!

 

Nous avons pu profiter d'une visite adaptée aux enfants, la guide était plutôt sympa, mais les explications, bien que la visite ait duré 1h, ce qui est relativement bien pour la taille du musée, ont été plutôt expéditifs (la plupart des enfants présents lors de la visite étant inscrits à un atelier sculpture).

Bref, les enfants ont pu parfaire leurs connaissances sur le sujet et en apprendre un peu plus sur la Dame à capuche!! (et notamment que malheureusement l'original de la statuette n'est pas présente sur le site de Brassempouy mais à St-Germain-en-Laye et qu'elle n'en bougera pas, comme l'a demandé Edouard Piette qui l'a découverte).

Nous n'avons donc pu découvrir qu'un moulage de cette petite statuette qui ne mesure finalement que 3.65cm!!

 

Nous avons cependant pu observer tout un tas d'autres objets authentiques : silex, ossements...

 

Suite à cette visite, les enfants avaient rendez-vous pour un atelier sculpture, mais avant petit passage par parc préhisto.

 

Et maintenant, si l'on sculptait NOTRE Dame!!

 

concentration!!!

 

 même papa a fait SA Dame!!

 

 C'est pas la classe ça!

 

 2h plus tard, on en a chié, et on a mal aux mains!!!

 

Et pour finir, initiation à la chasse :

 

 

 

 

 

Petite visite à Sanguinet sur le site "Au paradis du Papillon".

Pour visiter leur page c'est ICI

Les enfants et nous même en avons pris plein les yeux avec de superbes papillons.

On s'attendait à ce qu'il fasse chaud dans la serre, mais pas autant, il a fallu s'acclimater un peu (peut-être au bord du malaise pour moi qui me suis dit que je ne pourrais pas rester là dedans très longtemps, il faut dire que je supporte mal la chaleur), et puis finalement au bout de quelques minutes, et la sueur au front, on finit par s'y faire

 

Au cours de notre visite, nous avons pu observer les chrysalides (papillons de jour) et les cocons (énormes des papillons de nuit), nous avons pu (avec quelques difficultés) chercher sur la végétation les œufs des papillons, nous avons pu observer les papillons s'alimenter, voler s'accoupler, et même pour quelques uns mourir...

L'accueil à la serre a été super, le papa du propriétaire, très sympathique, nous a fait visiter en nous donnant quelques précisions, nous avons ensuite pu discuter avec lui à la fin de notre visite!

Nous n'avons malheureusement pu observer les chenilles (nous attendons notre petit élevage avec impatience), mais nous y retournerons en juin (sur les conseils de notre guide!).